Docentes estratégicos forman estudiantes estratégicos. Una propuesta pedagógica para el trabajo de aula
Palabras clave:
Estrategias de aprendizaje, pedagogía, docencia, educación, estudiantes, aulaSinopsis
Es bueno preguntarse: ¿Cuál es el proceso que realiza un docente para enseñar contenidos de su materia o disciplina integrando estrategias de aprendizaje? ¿Es lo mismo utilizar una técnica o estrategia de aprendizaje? ¿Los estudiantes están en condiciones de aprender de forma autónoma mediante la elección de estrategias adecuadas a su condición personal? ¿Qué incidencia tiene el docente en este logro?
Este libro titulado: Docentes Estratégicos Forman Estudiantes Estratégicos. Una propuesta pedagógica para el trabajo de aula, que tiene en sus manos, responde las preguntas y otras posibles para el éxito de su enseñanza de cualquier nivel educativo. Esta obra contiene una parte fundamental de la Tesis Doctoral titulada Aplicación del Programa: Metacognición y Estrategias de Aprendizaje en el Quehacer Docente de la Educación Superior en la Universidad Mariana de Pasto 2009. La experiencia y las evidencias desde el trabajo de tesis doctoral han contribuido a la definición del título y subtítulo de esta publicación.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
![](https://libros.umariana.edu.co/public/presses/1/submission_50_50_coverImage_t.jpg)
Descargas
Publicado
julio 31, 2015
Colección
Categorías
Licencia
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-958-8579-16-0
Cómo citar
Marroquín Yerovi, M. (2015). Docentes estratégicos forman estudiantes estratégicos. Una propuesta pedagógica para el trabajo de aula. Editorial UNIMAR. Recuperado a partir de https://libros.umariana.edu.co/index.php/editorialunimar/catalog/book/50