Retos y desafíos de los resultados de aprendizaje en instituciones educativas

Capítulos

• Los límites de la imaginación pedagógica
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c291
  capítulo 1
• Nuevos retos en las instituciones educativas a partir de los Resultados de Aprendizaje
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c292
  capítulo 2
• Apropiación cibercultural: Ciudadanía digital
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c293
  capítulo 3
• La historieta como estrategia didáctica para la vitalización de la leyenda de Salahonda
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c294
  capítulo 4
• El retiro espiritual kerigmático como experiencia de formación discipular de docentes de Educación Religiosa Escolar
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c295
  capítulo 5
• Discursos en torno a la educación sexual en niños: una revisión sistemática
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c296
  capítulo 6
• La cultura escrita para el aprendizaje significativo de los estudiantes
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c297
  capítulo 7
• El silencio y la lectura escolar
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c298
  capítulo 8
• Retos en el horizonte de la educación superior
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c299
  capítulo 9
• Estudio etnográfico de procesos de Lectura y Escritura, según el Modelo Pedagógico Dialogante, Grado Transición - Liceo la Merced Maridíaz
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c300
  capítulo 10
• Estrategias de codificación en el proceso de aprendizaje de estudiantes universitarios
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c301
  capítulo 11
• Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva enlas operaciones de comercio exterior
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c302
  capítulo 12
• Desarrollo de habilidades del pensamiento científico mediante la indagación y experimentación
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c303
  capítulo 13
• Formación docente con enfoque en la educación contemporánea en el Ecuador
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c304
  capítulo 14
• Mapa investigativo sobre pedagogía en Nariño, Colombia
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c305
  capítulo 15
• Nuevas experiencias de aprendizaje del inglés con Storytelling y Proyecto Integrador
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c306
  capítulo 16
• Desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras para el fortalecimiento de la calidad en la educación rural
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c307
  capítulo 17
• Modelos de crianza y su influencia en la asistencia escolar
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c308
  capítulo 18
• Inmersión en inglés para mejorar las habilidades comunicativas de escucha y habla
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c309
  capítulo 19
• Libros didácticos en tela: una estrategia para estimular la motricidad fina y la imaginación
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c310
  capítulo 20
• Árbol ABC, recurso digital para la enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar del 6 al 10 en el grado segundo
  DOI: https://doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c311
  capítulo 21