Huellas pedagógicas en la práctica de los maestros y maestras
Palabras clave:
práctica, escritura, comunicación, TIC, creatividad, pedagogía, estrategias de aprendizajeSinopsis
Esta obra reúne experiencias pedagógicas derivadas de procesos de formación e innovación desarrollados en distintos contextos educativos. A lo largo de sus capítulos, examina estrategias orientadas al fortalecimiento de la creatividad, la comunicación oral, la comprensión lectora en inglés y la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula.
Por otra parte, reflexiona sobre la implementación de metodologías de enseñanza acordes con las necesidades y características de los estudiantes, con énfasis en la transformación de las prácticas pedagógicas y el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones. El contenido articula fundamentos teóricos, metodológicos y didácticos aplicables a diversos escenarios educativos.
El libro presenta experiencias y propuestas que contribuyen a la reflexión sobre la práctica docente y la incorporación de estrategias innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Capítulos
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La creatividad a través de la comunicación oral en la práctica pedagógica: estudio de dos instituciones educativas en San Juan de Pasto y Taminango
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Las estrategias de lectura en línea para el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés
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Las TIC como estrategia pedagógica de enseñanza y aprendizaje de la educación artística
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Propuesta: uso de estrategias pedagógicas para el desarrollo de la creatividad en la toma de decisiones
Biografía del autor/a
Jessica Andrea Bejarano Chamorro, Universidad Mariana
Ph. D. en Educación, Universidad del Valle; Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciada en Filosofía y Ciencias Religiosas, Universidad Católica. Escritora de cinco libros, quince capítulos de libro, tres investigaciones (una de ellas interinstitucional e internacional); par evaluadora a nivel nacional e internacional; asesora de investigación de tesis; docente universitaria con categoría Junior en Minciencias; ponente a nivel nacional e internacional.
Liliana Maria Flor Araújo Bacca, Universidad Mariana
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciada en Educación Preescolar, Universidad Cesmag. Docente comprometida con el cambio social y la generación de experiencias significativas, promoviendo espacios lúdico-pedagógicos que contribuyen al desarrollo de habilidades para la vida de los estudiantes.
Jimmy Andrés Flores Delgado, Universidad Mariana
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Esp. en Gerencia Educativa, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Lic. en Lengua Castellana y Literatura, Universidad de Nariño. Profesional comprometido con la transformación de las prácticas pedagógicas mediante la innovación a partir del Programa Aprender, en los departamentos de Nariño y Huila (2015– 2022).
Lida Isabel Ibarra Ordóñez, Universidad Mariana
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Esp. en Lúdica Educativa, Universidad Juan de Castellanos; Lic. en Educación Primaria y Promoción de la Comunidad, Universidad Santo Tomás de Aquino. Profesional docente comprometida con el liderazgo, para beneficiar a la comunidad educativa mediante el amor, el compromiso y actitudes proactivas que impulsen el cambio social y humano.
William Miguel Moreno Timaná, Universidad Mariana
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciado en Inglés-Francés, Universidad de Nariño. Profesor vinculado a la Secretaría de Educación de Nariño desde 2019. Autor de dos investigaciones, la primera enfocada al uso de actividades basadas en vocabulario para la adquisición de inglés; la segunda, estrategias de lectura en línea para el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés.
Oscar Hernán Delgado Barrera, IEM San Juan Bosco, Pasto
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana (2023); Licenciada en Artes Plásticas (1995) y Maestro en Artes Plásticas (2000), Universidad de Nariño. Docente de Educación Artística en grados 8.°, 9.°, 10.° y 11.° de la IEM San Juan Bosco, Pasto.
Gladys Andrea Montenegro Vallejos, Universidad Mariana
Magíster en Pedagogía; especialista en Alta Gerencia; socióloga. Docente del Magisterio y docente universitaria. Autora de investigaciones de alto impacto; ponente en ámbitos internacionales.
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Publicado
mayo 27, 2024
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Derechos de autor 2024 Editorial Unimar
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Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF
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ISBN-13 (15)
978-628-7548-41-1
Cómo citar
Bejarano Chamorro, J. A., Araújo Bacca, L. M. F., Flores Delgado, J. A., Ibarra Ordóñez, L. I., Moreno Timaná, W. M., Delgado Barrera, O. H., & Montenegro Vallejos, G. A. (2024). Huellas pedagógicas en la práctica de los maestros y maestras. Editorial Unimar. https://doi.org/10.31948/editorialunimar.194
