Huellas pedagógicas en la práctica de los maestros y maestras
Palabras clave:
Creatividad, Tic, Pedagogía, práctica, escritura, comunicaciónSinopsis
A lo largo del presente manuscrito se pretende mostrar cuatro capítulos derivados de trabajos resultado de investigación de la Maestría en Pedagogía, que responden al siguiente interrogante: ¿cómo se implementa las estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuadas al contexto de los estudiantes? Desde esta pregunta problema se direcciona el desarrollo de cada uno de ellos, teniendo en cuenta su estructura individual: introducción, fundamentación teórica, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
Capítulos
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La creatividad a través de la comunicación oral en la práctica pedagógica: estudio de dos instituciones educativas en San Juan de Pasto y Taminango
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Las estrategias de lectura en línea para el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés
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Las TIC como estrategia pedagógica de enseñanza y aprendizaje de la educación artística
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Propuesta: uso de estrategias pedagógicas para el desarrollo de la creatividad en la toma de decisiones
Biografía del autor/a
Ph. D. en Educación, Universidad del Valle; Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciada en Filosofía y Ciencias Religiosas, Universidad Católica. Escritora de cinco libros, quince capítulos de libro, tres investigaciones (una de ellas interinstitucional e internacional); par evaluadora a nivel nacional e internacional; asesora de investigación de tesis; docente universitaria con categoría Junior en Minciencias; ponente a nivel nacional e internacional.
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Lic. en Educación Preescolar, Universidad Cesmag. Docente comprometida con el cambio social y la generación de experiencias significativas, promoviendo espacios lúdico-pedagógicos que contribuyen al desarrollo de habilidades para la vida de los estudiantes.
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Esp. en Gerencia Educativa, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Lic. en Lengua Castellana y Literatura, Universidad de Nariño. Profesional comprometido con la transformación de las prácticas pedagógicas mediante la innovación a partir del Programa Aprender, en los departamentos de Nariño y Huila (2015– 2022).
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Esp. en Lúdica Educativa, Universidad Juan de Castellanos; Lic. en Educación Primaria y Promoción de la Comunidad, Universidad Santo Tomás de Aquino. Profesional docente comprometida con el liderazgo, para beneficiar a la comunidad educativa mediante el amor, el compromiso y actitudes proactivas que impulsen el cambio social y humano.
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana; Lic. en Inglés-Francés, Universidad de Nariño. Profesor vinculado a la Secretaría de Educación de Nariño desde 2019. Autor de dos investigaciones, la primera enfocada al uso de actividades basadas en vocabulario para la adquisición de inglés; la segunda, estrategias de lectura en línea para el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés.
Mag. en Pedagogía, Universidad Mariana (2023); Lic. en Artes Plásticas (1995) y Maestro en Artes Plásticas (2000), Universidad de Nariño. Docente de Educación Artística en grados 8.°, 9.°, 10.° y 11.° de la IEM San Juan Bosco, Pasto
Mag. en Pedagogía; Esp. en Alta Gerencia; Socióloga. Docente del Magisterio y docente universitaria. Autora de investigaciones de alto impacto; ponente en ámbitos internacionales.
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