Desafíos en ciencia, tecnología e innovación en tiempos de coronavirus covid-19

Autores/as

Ángela María Cárdenas-Ortega
Universidad Mariana
https://orcid.org/0000-0001-7216-3720

Palabras clave:

covid-19, ciencia, tecnología, innovación

Sinopsis

 

Conjunto de Reflexiones:

Desafíos en ciencia, tecnología e innovación en tiempos de coronavirus covid-19

 

Capítulos

  • Percepción de bienestar y salud mediante activiad física durante periodos de confinamiento en espacios pequeños
  • Salud mental en época de COVID-19: Estrategias de prevención
  • Representaciones mentales del COVID-19 en los estudiantes de Trabajo Social: experiencias de una clase colaborativa de Espitemología
  • Proceso pedagógico investigativo contribuye en el cuidado de la vida de los maestros, frente a la pandemia generada por el coronavirus (COVID-19)
  • prácticas financieras de las Pymes frente a disposiciones financieras del COVID-19
  • SolidAPP: abordaje epidemilógico y psicosocial del COVID-19 a través de dispositivos tecnológicos
  • Variaciones fiscales frente al COVID-19 Comparativo colombia- Argentina- Estados Uidos
  • Respirador mecánico automatizado contruido con PVC, acrílico e impresión 3D
  • Impactos y retos de la educación virtual en ingeniería
  • El maestro: subjetividades y prácticas formativas en el COVID-19
  • Empoderamiento económico femenino rural a través de la aplicabilidad de habilidades gerenciales

Referencias bibliográficas

Acosta, W. (2018). Innovación social educativa: una metodología de innovación 3.0 para la educación. Revista de la Universidad de la Salle, (75), 39-53. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss75.3

Actualícese. (17 de abril de 2020). Beneficio tributario para quienes inviertan en el sector de transporte aéreo. https://actualicese.com/beneficio-tributario-para-quienes-inviertan-en-elsector-de-transporte-aereo/

Actualícese. (17 de abril de 2020). Impacto del COVID-19 en sectores económicos colombianos: esto es lo que está pasando (o pasará). https://actualicese.com/impacto-del-covid-19-en-sectoreseconomicos-colombianos-esto-es-lo-que-esta-pasando-o-pasara/

Actualícese. (20 de marzo de 2020). Amplían plazos para el pago del impuesto de renta e IVA tras declaratoria de emergencia sanitaria. https://actualicese.com/amplian-plazos-para-el-pagodel-impuesto-de-renta-e-iva-tras-declaratoria-de-emergencia-sanitaria/

Actualícese. (9 de julio de 2020). COVID-19 en Colombia: medidas tomadas por el gobierno. https://actualicese.com/covid-19-en-colombia-medidas-tomadas-por-el-gobierno/

Agamben, G., Zizek, S., Nancy, J.L., Franco, B., López, S., Butler, J., Badiou, A., Haarvey, D., Chul, B., Zibechi, R., Galindo, M., Markus, G., Yanez, G., Manrique, P. y Preciado, P. (2020). Sopa de Wuhan. Pensamiento contemporáneo en tiempos de pandemias. ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio).

Ainsworth, B.E., Haskell, W.L., Whitt, M.C., Irwin, M.L., Swartz, A.M., Strath, S.J., O’Brien, W.L., Bassett Jr., D.R., Schmitz, K.H., Emplaincourt, P.O., Jacobs Jr., D.R., & Leon, A.S. (2000). Compendium of Physical Activities: an update of activity codes and MET intensities. Medicine & Science in Sports & Exercise, 32(9), S498-504. https://doi.org/10.1097/00005768-200009001-00009

Álvarez, B. (2012). Flipping the classroom: Homework in class, lessons at home. The Education Digest, 77(8), 18.

Anónimo. (23 de marzo de 2020). ¿Cuál es la diferencia entre SARS CoV-2 y COVID-19? El Financiero. https://www.elfinanciero.com.mx/salud/cual-es-la-diferencia-entre-sars-cov-2-y-covid-19

Anónimo. (s.f.). 10-. Coronavirus es un golpe al capitalismo al estilo de ‘Kill Bill’ y podría conducir a la reinvención del comunismo. https://www.udem.edu.mx/sites/default/files/2020-05/10-Filosofia-Sociologia-Antropologia-Psicologia.pdf

Argüello, D.C. (16 de mayo de 2020). Colombia rompió record en número de contagiados en un día, 723 casos nuevos. La Nación. https://www.lanacion.com.co/colombia-rompio-record-ennumero-de-contagiados-en-un-dia-723-casosnuevos/

Armitage, R. & Nellums, L. (2020). COVID-19 and the consequences of isolating the elderly. Lancet Public Health, 5(5), e256. https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30061-X

Arturo, B., Villarreal, J., Maya, L., y Ruiz, L. (2015). Descubriendo lo oculto. Capital Intelectual como generador de valor agregado organizacional. Editorial UNIMAR.

Asmar, S. (2020). Gobierno publicó decreto para el subsidio de la nómina de empleados. https://www.larepublica.co/economia/gobierno-publico-decreto-para-el-subsidio-de-la-nomina-deempleados-3003987

Asociación Colombiana de Universidades (ASCÚN). (2021). ASCÚN en entrevista con Revista Semana, sobre el reto de estudiar desde la casa. https://www.ascun.org.co/noticias/detalle/ascun-en-entrevista-con-revista-semana-sobre-el-reto-de-estudiar-desde-la-casa

Aubertin-Leheudre, M. (2020). The importance or pshysical activity to care for frail older adults during the COVID-19 Pandemic. Journal of the American Medical Directors Association. https://doi.org/10.1016/j.jamda.2020.04.022

Barajas, S., Hunt, P. y Ribas, G. (2013). Las finanzas como instrumento de gestión de las pymes. Libros de Cabecera.

Barreix, A., Garcimartin, C. y Verdi, M. (23 de abril de 2020). Ideas para una mejor tributación en la post-crisis del COVID-19. Recaudando bienestar. https://blogs.iadb.org/gestion-fiscal/es/ideaspara-una-mejor-tributacion-post-crisis-coronavirus/

Bauman, Z. (2005). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Gedisa Editorial.

Bernal Torres, César Augusto; Sierra Arango, Hernán Darío, 2008, Primera, Proceso administrativo para las organizaciones del siglo XXI

Boaventura de Sousa, S. (2020). La cruel pedagogía del virus. Clacso.

Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G.J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227), 912-920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8

Buenaventura, G.V. (2016). Finanzas Internacionales aplicadas a la toma de decisiones. Ecoe Ediciones.

Castillo, A. (2020). Nariño, sin suficientes camas UCI para atender la pandemia. https://www.las2orillas.co/narino-sin-suficientes-camas-uci-para-atender-la-pandemia/

Castro, B. y Fernández, C. (2017). Deleuze y la política del rostro (rostricidad): alcances sobre el estado. Revista de Humanidades (36), 41-68.

Chen, P.M. (2020). Coronavirus desease (COVID 19): The need to maintain regular physical activity while taking precautions. Journal of Sport and Health Science, 9(2), 103-104. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2020.02.001

Chew, Q.H., Wei, K.C., Vasoo, S., Chua, H.C., & Sim, K. (2020). Narrative synthesis of psychological and coping responses towards emerging infectious disease outbreaks in the general population: practical considerations for the COVID-19 pandemic. Singapore Medical Journal, 61(7), 350-356. https://doi.org/10.11622/smedj

Chua, M., Lee, J., Sulaiman, S., & Tan, H. (2020). From the frontline of COVID-19 how prepared are we as obstetricians? A commentary. https://doi.org/10.1111/1471-0528.16192

Cinco días (5D). (20 de marzo de 2020). Reino Unido pagará el 80 % del salario a los trabajadores que pierdan su empleo. https://cincodias.elpais.com/cincodias/2020/03/20/companias/1584728064_942394.html

Czerny, M. (13 de junio de 2020). Prefacio: La vida después de la pandemia. https://centroconvivencia.org/convivencia/sociedad-civil/11751/la-vida-despues-la-pandemia

Dai, Y., Hu, G., Xiong, H., Qiu, H., & Yuan, X. (2020). Psychological impact of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) outbreak on healthcare workers in China. MedRxiv. https://doi.org/10.1101/2020.03.03.20030874

Del Pino, B., Prieto, B. Prieto, A. e Illeras, F. (2016). Utilización de la metodología de aula invertida en una asignatura de Fundamentos de Informática. Enseñanza y Aprendizaje de Ingeniería de Computadores, 6, 67-75.

Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE). (2018). Resultados Censo Nacional de Población y Vivienda 2018. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion/censo-nacional-de-poblacion-y-vivenda-2018

Dirección General de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN). (2020). Resolución No. 027 del 25 de marzo de 2020 “por la cual se modifica los plazos definidos en el artículo 45 de la Resolución 011004 del 29 de octubre de 2018”. http://www.andi.com.co/Uploads/RES.%2000027.pdf

Economía Digital. (2020). Hackers, makers y voluntarios se organizan contra el COVID-19. https://www.economiadigital.es/tecnologia-y-tendencias/hackers-makers-y-voluntarios-seorganizan-para-combatir-el-covid-19_20046498_102.html

Editorial. (28 de agosto de 2018). Cuidar a los maestros. Los docentes, además de sus funciones, también construyen democracia. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/opinion/editorial/cuidar-a-los-maestros-amenazas-a-maestros-en-colombia-260972?fbclid=IwAR3Gc-ZqIfp1A40GkI9qlrUC3PkaVnIhz6NTiAkxDgAeeTHwRC8NX7r0uGU

Elmagd, M.A. (2016). Benefits, need and importance of daily exercise. International Journal of Physical Education, Sports and Health, 3(5), 22-27.

Ethic. (2020). «No estábamos dispuestos a creer lo que veíamos». https://ethic.es/2020/04/crisiscoronavirus-fernando-savater/

Fernández-Río, J. y Méndez-Giménez, A. (2016). El aprendizaje cooperativo: Modelo pedagógico para Educación Física. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (29), 201-206. https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.38721

Foucault, M. (1992). El orden y el discurso. Tusquets.

Foucault, M. (2010). La ética del cuidado de sí como práctica de la libertad. En Foucault, M. Obras completas. Paidós.

Galindo, M. (s.f.). Desobediencia, por tu culpa voy a sobrevivir. https://lavoragine.net/desobedienciapor-tu-culpa-voy-a-sobrevivir/

García, O.L. (1999). Administración financiera, fundamentos y aplicaciones (3.a ed.). Prensa Moderna Impresores S.A.

García, O.L. (2009). Administración financiera – Fundamentos y aplicaciones: introducción al diagnóstico financiero (4.a ed.). Editorial Medellín, Digital Xpress Ltda.

García-Valcárcel, A. y Basilotta, V. (2017). Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): evaluación desde la perspectiva de alumnos de Educación Primaria. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 113- 131. https://doi.org/10.6018/rie.35.1.246811

Giménez, A. (2011). Emmanuel Levinas: humanismo del rostro. Escritos, 19(43), 337-349.

Gitman, L.J. y Zutter, C.J. (2012). Principios de administración financiera (12.a ed.). Pearson Educación.

Gómez Sánchez, P. (2005). Fundamentos de contabilidad y análisis financiero. https://www.coursehero.com/file/46437455/Fundamentos-de-Contabilidad-y-An%C3%A1lisis-Frodoc/

Han, B-C. (2014). Psicopolítica. Neoliberalismo y nuevas técnicas de poder (Trad. Alfredo Bergés). Herder Editorial. https://doi.org/10.2307/j.ctvt7x7vj

Hemphill, N.K. (2020). Reduced physical activity during COVID-19 pandemic in children with congenital heart disease. Canadian Journal of Cardiology. https://doi.org/10.1016/j.cjca.2020.04.038

Holtermann, A.S. (2019). Do all daily metabolic equivalent task units (METs) bring the same health benefits? Brithis Jounarl ofSports Medicine, 53(16), 991-992. https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-098693

Jiménez, D.C. (2020). Physical exercise as therapy to fight against the mental and physical consequences of COVID-19 quarantine: Special focus in older people. Progress in Cardiovascular Diseases. https://doi.org/10.1016/j.pcad.2020.03.009

Jung, J., Tucker, S., & Melnyk, B., (2020). Clinician mental health and well-being during global healthcare crises: Evidence learned from prior epidemics for COVID-19 pandemic. Worldviews on evidence-based nursing. https://doi.org/10.1111/wvn.12439

Jung, S.J, & Jun, J.Y. (2020). Mental health and psychological interventions amid COVID-19 Outbreak: Perspectives from South Korea. Yonsei Medical Journal, 61(4), 271-272. https://doi.org/10.3349/ymj.2020.61.4.271

Kanenguiser, M. (2020). Coronavirus en la Argentina: el Gobierno evalúa postergar el pago del monotributo y otros impuestos. https://www.infobae.com/economia/2020/03/19/coronavirusen-la-argentina-el-gobierno-evalua-postergar-el-pago-del-monotributo-y-otros-impuestos/

Kang, L., Ma, S., Chen, M., Yang, J., Wang, Y., Li, R., Yao, L., Bai, H., Cai, Z., Yang, B.X., Hu, S., Zhang, K., Wang, G., Ma, C., & Liu, Z. (2020). Impact on mental health and perceptions of psychological care among medical and nursing staff in Wuhan during the 2019 novel coronavirus disease outbreak: A cross-sectional study. Brain, Behavior and immunity, (87), 11-17. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.03.028

Koh, D., Lim, M.K., Chia, S.E., Ko, S.M., Qian, F., Ng, V., Tan, B.H., Wong, K.S., Chew, W.M., Tang, H.K., Ng. W., Muttakin, Z., Emmanuel, S., Fong, N.P., Koh, G., Teck, C.K., Tan, K.B-C., & Fones, C. (2005). Risk perception and impact of Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) on work and personal lives of healthcare workers in Singapore: what can we learn? Medical Care, 43(7), 676–682. https://doi.org/10.1097/01.mlr.0000167181.36730.cc

Lai, J., Ma, S., Wang, Y., Cai, Z., Hu, J., Wei, N., Wu, J., Du, H., Chen, T., Li, R., Tan, H., Kang, L., Yao, L., Huang, M., Wang, H., Wang, G., Liu, Z., & Hu, S. (2020). Factores asociados con los resultados de salud mental entre los trabajadores de la salud, expuestos a la enfermedad por coronavirus 2019. JAMA Network Open, 3(3), e203976. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.3976

Larrosa, J. (s.f.). Experiencia (y alteridad) en educación. https://www.ceip.edu.uy/documentos/2018/ifs/dapg/materiales/Jorge_Larrosa_Experiencia_y_alteridad.pdf

Latorre, A. (2003). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Graó Editorial.

Laudon, K.C. y Laudon, J. (2011). Sistema de información gerencial (14.a ed.). Pearson.

Laudonia, M. (2020). Argentina es de los países que más recursos destina para paliar los efectos de la pandemia. https://www.telam.com.ar/notas/202003/445614-argentina-mas-recursosdestina-paliar-efectos-crisis-coronavirus.html

Leyva, A., Espejel, J. y Cavazos, J. (2017). Habilidades gerenciales como estrategia de competitividad empresarial en las pequeñas y medianas empresas (Pymes). Revista Perspectiva Empresarial, 4(1), 7-22. https://doi.org/10.16967/rpe.v4n1a1

Liu, N., Zhang, F., Wei, C., Jia, Y., Shang, Z., Sun, L., Wu, L., Sun, Z., Zhou, Y., Wang, Y., & Liu, W. (2020). Prevalence and predictors of PTSS during COVID-19 outbreak in China hardest-hit areas: Gender differences matter. Psychiatry Research, 287, 112291. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112921

Louffat, Enrique, 2010, Administración: fundamentos del proceso administrativo.

Lu, W., Wang, H., Lin, Y., & Li, L. (2020). Psychological status of medical workforce during the COVID-19 pandemic: A cross-sectional study. Psychiatry Research, 288(112936). https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112936

Makarov, A. y Lacort, J. (2020). Arduino e impresoras 3D contra el coronavirus: así se han unido makers de toda España para evitar contagios y salvar vidas. https://www.xataka.com/medicinay-salud/arduino-e-impresoras-3d-coronavirus-asi-se-han-unido-makers-toda-espana-paraevitar-contagios-salvar-vidas

Mantilla, S.C. y Gómez-Conesa, A. (2007). El Cuestionario Internacional de Actividad Física. Un instrumento adecuado en el seguimiento de la actividad física poblacional. Revista Iberoamericana de Fisioterapia y Kinesiología, 10(1), 48-52. https://doi.org/10.1016/S1138-6045(07)73665-1

Marielo. (2015). Albert Einstein. https://www.marielo.es/en-los-momentos-de-crisis-solo-laimaginacion-es-mas-importante-que-el-conocimiento-albert-einstein/

Martín-Crespo, M.C. y Salamanca, A.B. (2007). El muestreo en la investigación cualitativa. Nure Investigación, (27), 1-4.

Medina, A. y Ballano, S. (2015). Retos y problemáticas de la introducción de la educación mediática en los centros de secundaria. Revista de Educación, 369, 135-158. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2015-369-293

Mesías, M. (s.f.) Corregimiento de San Fernando (Pasto-Nariño). Productor y comercializador de productos agroindustriales para el mundo. http://corregimientodesanfernando.mex.tl/

Ministerio de Cultura. (s.f.). Incentivos tributarios. https://www.innovamos.gov.co/instrumentos/beneficio-tributario-de-rentas-exentas-para-empresas-765305

Ministerio de Hacienda y Crédito Público. Resolución 1129 de 20 de mayo de 2020 “por medio de la cual se define la metodología de cálculo de la disminución en ingresos de los beneficiarios del Programa de Apoyo al Empleo Formal –PAEF, los plazos de postulación, los mecanismos de dispersión y se dicta otras disposiciones”. https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/ShowProperty?nodeId=/ConexionContent/WCC_CLUSTER-131416//idcPrimaryFile&revision=latestreleased

Ministerio de Salud y Protección Social. (2020). Coronavirus (COVID-19). https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PET/Paginas/Covid-19_copia.aspx

Ministerio de Salud y Protección y Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. (10 de marzo de 2020). Circular externa No. 011. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Circular%20Externa%20No.%2011%20del%202020-.pdf

Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación. (2018). Boletín trimestral del sector TIC en Colombia. https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles75854_archivo_pdf.pdf

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (2020). Gobierno nacional invita a emprendedores y empresarios colombianos a compartir sus iniciativas para superar los retos del COVID 19. https://mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-Prensa/Noticias/126281:GobiernoNacional-invita-a-emprendedores-y-empresarios-colombianos-a-compartir-sus-iniciativaspara-superar-los-retos-del-COVID-19

Montilla, M. y Melero, R. (2008). Competencias clave del gerente en el contexto de la sociedad de la información. Revista Telematique, 7(1). Universidad Rafael Belloso Chacín, Maracaibo, Venezuela.

Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro (Trad. Mercedes VallejoGómez). Editorial Santillana.

Nancy, J.L. (2005). Hegel. La inquietud de lo negativo. Arena Libros.

Nobles, J., Martin, F., Dawson, S., Moran, P., & Savovic, J. (2020). The potential impact of COVID-19 on mental health outcomes and the implications for service solutions. https://arc-w.nihr.ac.uk/covid-response/rapid-reports/potential-impact-of-covid-19-on-mental-health-outcomes-andthe-implications-for-service-solutions/

Noguera-Ramírez, C.E. y Marín-Díaz, D.L. (2017). Saberes, normas y sujetos: cuestiones sobre la práctica pedagógica. Educar em Revista (66), 37-56. https://doi.org/10.1590/0104-4060.53866

ONU Mujeres (2019). http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/rural-womenfood-poverty

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2010). Recomendaciones mundiales sobre la actividad física para la salud. https://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_recommendations/es/

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020a). Cronología de la respuesta de la OMS a la COVID-19. https://www.who.int/es/news/item/29-06-2020-covidtimeline

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020b). Neumonía de causa desconocida – China. https://www.who.int/csr/don/05-january-2020-pneumonia-of-unkown-cause-china/es/

Papa Francisco. (2020). La Vida después de la Pandemia. Universidad Miguel de Cervantes. Papa Francisco. (2020). Audiencia General. Miércoles, 22 de abril de 2020. http://www.vatican.va/content/francesco/es/audiences/2020/documents/papa-francesco_20200422_udienzagenerale.html

Patarroyo, E. (Revista Semana). (2020). Patarroyo y la historia no contada del coronavirus [DVD]. https://www.youtube.com/watch?v=1iku4HnXKc0

Pérez Herrera, M.A. (2010). La práctica pedagógica investigativa: nuevo rol de una educación integral. Horizontes Pedagógicos, 12(1), 1-12.

Pérez, M.E., Acosta, I. y Acosta, D. (2014). Formación Gerencial y Epistemología. Formación Gerencial, 13(1), 37-57.

Pineda, E., Pessino, C. y Rasteletti, A. (21 de abril de 2020). Política y gestión fiscal durante la pandemia y la post-pandemia en América Latina y el Caribe. Recaudando bienestar. https://blogs.iadb.org/gestion-fiscal/es/politica-y-gestion-fiscal-durante-la-pandemia-y-la-post-pandemiaen-america-latina-y-el-caribe/

Presidencia de la Nación de Argentina. (18 de marzo de 2020). Resolución general 4683, Administración Federal de Ingresos Públicos. https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/resoluci%C3%B3n-4683-2020-335772

Presidencia de la Nación de Argentina. (20 de marzo de 2020). Decreto 300 de 2020. https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/decreto-300-2020-335745/texto

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 401 del 13 de marzo de 2020 “por el cual se modifica, sustituye y adiciona artículos de la Sección 2 del Capítulo 13 Título 1 Parte 6 Libro 1 del Decreto 1625 de 2016, Único Reglamentario en Materia Tributaria”. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20401%20DEL%2013%20DE%20MARZO%20DE%20 2020.pdf

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 435 de 19 de marzo de 2020 “por el cual se modifica y adiciona artículos de la Sección 2 del Capítulo 13 Título 1 Parte 6 Libro 1 del Decreto 1625 de 2016, Único Reglamentario en Materia Tributaria”. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=110494

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 444 de 2020 “por el cual se crea el Fondo de Mitigación de Emergencias – FOME- y se dicta disposiciones en materia de recursos, dentro del Estado de Emergencia Económica, Social y Ecológica”. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=110678

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 520 del 6 de abril de 2020 “por el cual se modifica y adiciona artículos de la Sección 2 del Capítulo 13 Título 1 parte 6 Libro 1 del Decreto 1625 de 2016, Único Reglamentario en Materia Tributaria”. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20520%20DEL%206%20DE%20ABRIL%20DE%202020.pdf

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 530 del 8 de abril de 2020 “por el cual se adopta medidas tributarias transitorias en relación con el gravamen a los movimientos financieros a cargo de las entidades sin ánimo de lucro pertenecientes al Régimen Tributario Especial y el impuesto sobre las ventas en las donaciones de ciertos bienes corporales muebles, en el marco de Estado de Emergencia Económica, Social y Ecológica”. https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2020/Decreto-adoptan-medidas-tributarias-transitorias-en-relacioncon-Entidades-Sin-Animo-Lucro-donaciones-200409.aspx

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 535 del 10 de abril de 2020 “por el cual se adopta medidas para establecer un procedimiento abreviado de devolución y/o compensación de saldos a favor del impuesto sobre la renta y complementarios y del impuesto sobre la renta –IVA, en el marco del estado de emergencia económica, social y ecológica”. https://fenavi.org/documentos/decreto-535-del-10-de-abril-de-2020/

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto 655 del 13 de mayo de 2020 “por el cual se adiciona el parágrafo 5 al artículo 1.6.1.13.2.12. de la Sección 2 del Capítulo 13 del Título 1 de la Parte 6 del Libro 1 del Decreto 1625 de 2016, Único Reglamentario en Materia Tributaria”. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=122442

Presidencia de la República de Colombia. (2020). Decreto Ley 639 del 8 de mayo de 2020 “por el cual se crea el Programa de apoyo al empleo formal –PAEF, en el marco del Estado de Emergencia Económica”. http://www.becerril-cesar.gov.co/normatividad/decreto-639-del-8-de-mayo-de2020-por-el-cual-se-crea

Qian, H., Miao, T., Liu, L., Zheng, X., Luo, D., & Li, Y. (s.f.). Indoor transmission of SARSCoV- https://doi.org/10.1101/2020.04.04.20053058. https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2020.04.04.20053058v1

Rabazo, M. y Moreno, J. (2007). Teoría de la mente: la construcción de la mente mediante los cuentos de hadas. Enseñanza e Investigación en Psicología, 12(1),179-201.

Ramírez Padilla, D.N. (2008). Contabilidad administrativa (8.a ed.). McGraw-Hill.

Redacción Animal Político. (2020). Fondos ciudadanos, condonaciones de impuestos y seguros de desempleo: medidas de ayuda que aplican países por COVID-19. https://www.animalpolitico.com/2020/03/medidas-paises-ayuda-covid-19/

Reeves, M. y Fuller, J. (2020). We need imagination now more than ever. https://hbr.org/2020/04/we-needimagination-now-more-than-ever.

Rengifo, Y. (2014). Infracciones y Sanciones Tributarias. Entrelíneas S.R. Ltda. Rodríguez, E.H. (9 de agosto de 2012). Toma de decisiones gerenciales. Portafolio. https://blogs.portafolio.co/a-tomar-mejores-decisiones-gerenciales/toma-de-decisiones-gerenciales/

Revista Semana. (13 de mayo de 2020). Ampliarán subsidio de nómina para empleadores registrados como persona natural. https://www.semana.com/economia/articulo/ampliaran-subsidio-denomina-para-empleadores-registrados-como-persona-natural/671150/

Rodríguez, A. (2020). Boletín de Prensa del Ministerio de Salud y Protección Social. Boletín No 153. https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Si-salvamos-la-salud-publica,-salvamos-la-economia.aspx

Rodríguez, C.A. y Fernández-Batanero, J.M. (2017). Evaluación del aprendizaje basado en problemas en estudiantes universitarios de construcciones agrarias. Formación universitaria, 10(1), 61-70. https://doi.org/10.4067/S0718-50062017000100007

Rodríguez, M. (2020). Coronavirus: ¿podría esta pandemia de covid-19 hacernos más fuertes como especie a largo plazo? https://www.bbc.com/mundo/noticias-52057110

Roy, A. (2020). La pandemia es un portal (Trad. Catrina Jaramillo). https://censat.org/es/analisis/arundhati-roy-la-pandemia-es-un-portal-9348

Ruan, Q. (2020). Clinical predictors of mortality due to COVID-19 based on an analysis of data of 150 patients from Wuhan, China. https://doi.org/10.1007/s00134-020-05991-x

Saavedra, J. (2020). COVID-19 y Educación: Algunos desafíos y oportunidades. https://blogs.worldbank.org/es/education/educational-challenges-and-opportunities-covid-19-pandemic

Saldarriaga, O. (s.f.). La apropiación de la pedagogía pestalozziana en Colombia, 1845-1930. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/7728/6057

Sarmiento, J.F. (2020). Covid-19 sí tiene síntomas similares a la gripa, pero es mucho más contagiosa. https://colombiacheck.com/chequeos/covid-19-si-tiene-sintomas-similares-la-gripa-pero-esmucho-mas-contagiosa

Serres, M. (2013). Pulgarcita. Fondo de Cultura Económica.

Servicio Nacional de Aprendizaje. (2002). Manual básico de planeación agropecuaria. Sociedad de Agricultores de Colombia.

Sociedad Colombiana de Cardiología y Cirugía Cardiovascular. (2020). Boletín No. 139. A propósito del Coronavirus- COVID 19 ¿Qué pasa con el sistema cardiovascular? http://scc.org.co/boletinno-139/

Sternberg, R.J. y O’Hara, L. (2005). Creatividad e inteligencia. CIC, Cuadernos de Información y Comunicación, (10), 113-149.

Suárez, P. (2013). La empresa agropecuaria: gestión legal, constitución, formalización y puesta en marcha de la empresa

Subirats, S.V. (2012). Prescripción de ejercicio físico: indicaciones, posología y efectos adversos. Medicina Clínica, 138(1), 18-24. https://doi.org/10.1016/j.medcli.2010.12.008

Sun, Q. (18 de 03 de 2020). Lower mortality of COVID-19 by early recognition and intervention: experience from Jiangsu Province. https://doi.org/10.1186/s13613-020-00650-2

Supercuidadores. (s.f.). Cuidar a los maestros es cuidar de nuestros hijos. https://cuidadores.unir.net/informacion/actualidad/1034-cuidar-a-nuestros-maestros

Superintendencia Financiera de Colombia (SFC). (2020). Circular externa 007 de 2020. https://www.superfinanciera.gov.co/jsp/10103421

Superintendencia Financiera de Colombia (SFC). (2020). Circular externa 008 de 2020. https://www.sic.gov.co/sites/default/files/normatividad/082020/CIRCULAR%20DATOS%2018%20DE%20AGOSTO.pdf

Tamayo, A. (1986). Hacia una nueva visión del maestro. Revista Educación y Cultura, (10), 43-49.

Tan, B., Chew, N., Lee, G., Jing, M., Goh, Y., Yeo, L., Zhang, K., Chin, H-K., Ahmad, A., Khan, F.A., Shangmugan, G.N., Chan, B., Sunny, S., Chandra, B., Ong, J., Paliwal, P., Wong, L., Sagayanathan, R., Chen, J.T., … Sharma, V. (2020). Psychological impact of the COVID-19 pandemic on health care workers in Singapore. Annals of Internal Medicine. https://doi.org/10.7326/M20-1083

Télam. (19 de mayo de 2020). Colombia anuncia tres días sin IVA para reactivar su economía golpeada por el coronavirus. https://www.telam.com.ar/notas/202005/465504-colombiaanuncia-tres-dias-sin-iva-para-reactivar-su-economia-golpeada-por-el-coronavirus.html

Thomas, J. (2000). A review of research on project-based learning. http://www.bobpearlman.org/BestPractices/PBL_Research.pdf

Torres, A. (2014). Producción de conocimiento desde la investigación crítica. Nómadas (Col), (40), 68-83.

Tünnermann, C. (2011). El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes. Universidades, (48), 21-32.

Unipamplona. (2020). Fines esenciales del Estado colombiano. https://issuu.com/unipamplona2020/docs/conociendo_nuestro_pa_s/s/11114559

Universidad de los Andes. Colombia. (14 de mayo de 2020). Cuidar: el reto de los liderazgos pospandemia. https://uniandes.edu.co/es/noticias/salud-y-medicina/cuidar-el-reto-de-losliderazgos-pospandemia

Universidad del Magdalena. (2020). La docencia universitaria y las clases virtuales en tiempos del COVID-19. https://www.unimagdalena.edu.co/PresentacionPublicacion/VerNoticia/83966

Wang, G., Zhang, Y., Zhao, J., Zhang, J., & Jiang, F. (2020). Mitigate the effects of home confinement on children during the COVID-19 outbreak. The Lancet, 395(10228), 945-947. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30547-X

Zang, Y., & Ma, Z.F. (2020). Impact of the COVID-19 pandemic on mental health and quality of life among local residents in Lianning province, China: A cross-sectional study. International Journal Environmental Research and Public Health, 17(7). https://doi.org/10.3390/ijerph17072381

Zemelman, H. (s.f.). Pensar teórico y pensar epistémico: los retos de las ciencias sociales latinoamericanas. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/5564/Documento7.pdf;jsessionid=6D3DD9D4B16A88FA3A7E3A2FA99047E5.jvm1?sequence=1

Zhou, X., Snoswell, C., Harding, L., Bambling, M., Edirippulige, S., Bai, X., & Smit, A. (2020). The role of telehealth in reducing the mental health burden from COVID-19. Telemedicine and e-health, 26(4), 377-379. https://doi.org/10.1089/tmj.2020.0068

Zubiría de, J. (6 de abril de 2020). La educación en tiempos de cuarentena. Semana. https://www.semana.com/opinion/articulo/la-educacion-en-tiempos-de-cuarentena-columna-de-julian-dezubiria/661969/

Zubiría, J. de. (2013). El maestro y los desafíos a la educación en el siglo XXI. Revista Redipe, 825. http://www.uasb.edu.ec/UserFiles/385/File/redipe_De%20Zubiria.pdf

Zuluaga, O.L. (1999). Pedagogía e Historia. Siglo del hombre, Anthropos, Universidad de Antioquia.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Publicado

junio 29, 2021

Colección

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Libro completo

Libro completo

ISBN-13 (15)

978-958-8579-93-1

Cómo citar

Cárdenas-Ortega, Ángela M. (2021). Desafíos en ciencia, tecnología e innovación en tiempos de coronavirus covid-19. Editorial UNIMAR. Recuperado a partir de https://libros.umariana.edu.co/index.php/editorialunimar/catalog/book/134